多选题（一）

1.教育心理学的作用体现在（  ）

A.帮助教师准确地了解问题

B.为实际教学提供科学的理论指导

C.帮助教师预测并干预学生

D.帮助教师结合实际教学进行教育研究

E.帮助教师了解学生的心理疾病

答案：ABCD

解析：教育心理学的作用包括：（1）帮助教师准确地了解问题；（2）为实际教学提供科学的理论指导；（3）帮助教师预测并干预学生；（4）帮助教师结合实际教学进行教育研究。

2.教育心理学的发展经历了（  ）几个阶段。

A.独立时期

B.初创时期

C.发展时期

D.成熟时期

E.完善时期

答案：BCDE

解析：教育心理学的发展史，就是心理学与教育学相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史，大致经历了以下四个时期：（1）初创时期（20世纪20年代以前）；（2）发展时期（20世纪20年代至50年代末）；（3）成熟时期（20世纪60年代至70年代末）；（4）完善时期（20世纪80年代以后）。

3.教育心理学研究的基本原则有（  ）

A.实践性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.可行性原则

E.客观性原则

答案：ABCE

解析：教育心理学的研究原则有：（1）客观性原则；（2）教育性原则（道德性原则）；（3）发展性原则；（4）理论联系实际原则（实践性原则）；（5）系统性原则。

4.学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（  ）

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

答案：ABCDE

解析：学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。

5.教育心理学的主要研究方法是（  ）

A.观察法

B.教育经验总结法

C.产品分析法

D.实验法

E.访谈法

答案：ABCDE

解析：教育心理学的研究方法包括：（1）实验法；（2）观察法；（3）调查法，常用的调查法有问卷法、访谈法等；（4）个案法；（5）测验法；（6）教育经验总结法；（7）产品分析法。

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