关键词： 教师资格证

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2020年教师资格笔试考试已经告一段落了，面试也该提上日程了，今天山香小编给大家更新的是结构化问题，一起看一下吧~

观点类

1. 人们说老师应该成为学生的朋友，你怎么看？

『参考答案』

老师应该成为学生的朋友实际上反映出了现阶段师生间的相处模式，对于这种观点我是赞同的。

出现这样的观点是有原因的：

首先，民主平等是现代教育的理念，也是新课程改革的教学理念，师生间建立民主平等的关系则是新课程的一项重大变革。

其次，教师职业道德也要求教师应关心爱护全体学生，公平公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，所以教师更应在尊重的基础上做学生的朋友。只有教师以平等的眼光看学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能尊重学生的学习行为。

建立民主平等的师生关系，想要成为学生的良师益友，作为教师则需要注意以下问题：

（1）教师应以平等的形象出现在学生面前，既是学生学习中的导师，也是和学生进行学习的同伴，要充分了解和关注学生学习中的困难，更好地帮助他们解决学习中遇到的问题；

（2）教师要充分发挥每个学生的特长。学生在学习过程中肯定会学有所长，也会有掌握不太好的知识，作为教师应尊重学生的兴趣爱好，帮助他们发展特长，充分激发学生的学习积极性，而不是以老师的眼光和规范要求学生。

（3）教师应树立正确的学生观，将学生看作独立思想的人，给学生极大的自主权，须让学生的学习个性得到张扬并充分尊重学生的个性化学习行为。

2. 有人说在教学中如果拥有创新能力，就不在乎理论基础，你怎么看？

『参考答案』

“有人说在教学中如果拥有创新能力，就不在乎理论基础”这句话过于肯定教师的创新能力，否定了教师的专业素养，这种说法过于片面，所以我是不赞成的。

我不赞同这句话是有原因的：

首先，教师职业道德中肯定教师应有树立终身学习的理念，拓宽知识视野，勇于探索创新。创新自己的授课方式，灵活的处理课堂上的突发事件，优秀的教师一定是要有创新能力的。这一点是值得肯定和坚持的。

但是，教师的专业素养中对于教师的学科知识、文化知识、实践性知识等都有明确的规定，即教师应掌握该学科的基本知识和基本技能、掌握该学科的知识结构体系及相关知识、学科发展的历史趋势以及学科的思维方式和方法论等。只是有创新的能力而忽略了教师基本的教育理论知识，根基不牢，没有办法更好的进行教学。

所以，教师在教学中不但要具有扎实的理论基础，还应在教学过程中潜心钻研业务，勇于探索创新，二者是相辅相成的，缺一不可。

如果我将来顺利的走上了教师的岗位，我会不断的学习，多看跟教育相关的书籍，多看书，看好书来丰富自己。同时请教有经验的同事、不断的跟学生交流，通过各种方式来不断地学习和完善自己，丰富专业知识，提高文化素养和基本素质。

3. 有人认为要一味地表扬孩子，有人认为不打不成器，你怎么看？

『参考答案』

有人认为要一味地表扬孩子，有人认为不打不成器，这两种观点都表明了现在教育中两种比较极端的教育方式，我个人是不赞成的。

我不赞同是有原因的。

首先，教育的任务是培养学生的综合素质，促进青少年儿童的健康发展，为提高全民素质做好准备。而国家现推行的素质教育是提倡全面发展的教育，是鼓励学生个性发展的教育，因此教育者应从受教育者角度出发，具体问题具体分析，选择适合的教育方式。

其次，如果教育者采用鼓励式教育方法，可以增强孩子的自信心，进一步激发受教育者的学习兴趣。但如果一味表扬孩子，则可能造成孩子的盲目自信，容易剑走偏锋，让学生变的傲娇，自负。从而适得其反，阻碍孩子的学习和成长；

但如果认为不打不成器，一味责骂孩子则可能会造成孩子胆小、怯弱、不自信，以后遇到事情自己的决策力会很差，这对孩子以后的学习和成长都是非常不利的。

总之，我认为，作为教育者应该尊重学生，真心关心爱护每一个学生。如果我以后成为一名教师，我将尊重学生的差异性并因材施教，结合每位学生的特点采用恰当的教育方式，帮助学生激发学习的兴趣，帮助他们更好地成长。

4. 有老师说，教师这个职业又辛苦又挣不到钱，有本事就不当老师了，你怎么看？

『参考答案』

这句话是社会对教师职业的一种观点，认为只要有能生存的其他能力就不要选择老师这个行业，暗含对教师行业艰辛的无奈，实质上是对教师职业价值的否定，对于这种看法我是不赞同的。

我不赞同是有原因的：

首先，教师的作用是教书育人，是人类文化的传播者，在社会发展和人类延续中起着桥梁和纽带作用。加里宁曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师”，夸美纽斯也曾经说过：教师是太阳底下光辉的职业。可见教师的价值与作用是无法取代的。教师是一个高尚的职业，值得我们去追求。

教师职业道德要求教师应爱岗敬业，应志存高远，乐于奉献。不可否认，教师这个工作确实很辛苦，工作内容很复杂也很琐碎。在待遇上很多地区尤其是一些贫困地区教师的工资待遇水平和工作环境水平都比较低，但是任何一个职业都有其特殊性，都有其艰辛的一面，作为一名工作者应以平常心看待。

我认为，对于一名教师而言，这份职业不单单是物质层面上的，更多地是精神层面上的追求，同时也是我们实现人生价值和社会价值的一种表现方式。在之后，如果我有幸走上了教师的岗位，我一定会不忘初衷，在工作上做到爱岗敬业，热爱学生，不会因为苦和累就消极怠工，心生退意，时刻秉持着教师职业道德的要求。

虽然社会上存在对教师职业曲解的观点，但是我还是会坚定不移地继续我的教师梦，争取成为一名合格而优秀的教师。

5. 有人说学生是天生的科学家、发明家，老师要保护他们的创造力，你怎么看？

『参考答案』

“有人说学生是天生的科学家、发明家，老师要保护他们的创造力”这句话实质上反映出学生的自身特点和学习特点，以及教师对学生的教育方式和沟通方式，是一种正确的学生观，对于这种观点我是十分赞同的。

首先，学生是独立的个体，具有个体独立性，在学习过程中有自己主观的意志，其接受知识的过程并不是被动的，而是经过自己考量之后做出的判断，而主观的判断就是创造力的好体现。因此作为教师须尊重学生的个体独立性，因势利导地施加教育，推动学生个性的健康成长。

其次，学生是发展的人，每个学生都具有巨大的发展潜能。“以人为本”的学生观要求教师应该把学生当作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待学生，根据学生的个人情况加以积极引导，激发学生的潜能，真正做到因材施教。

教师职业道德中明确要求教师教书育人的职责。如果我以后成为一名教师，我将遵循教育规律，实施素质教育，提升学生的创新精神和实践能力，培养学生的良好品行，促进学生全方面发展。所以，对于上述观点我十分赞同。

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