关键词： 教师资格证 2020

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单选题

1.下列观点不属于儿童中心课程理论的是（  ）

A.儿童是课程的

B.学校课程以学科分类为基础

C.学校教学应以活动和问题反思为

D.课程内容应该与儿童的经验相结合

2.将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价是根据（  ）划分的。

A.评价采用的标准

B.评价主体

C.评价的作用

D.评价的时间

3.有的人在做决定时很容易受到别人的影响，这是思维缺乏（  ）的表现。

A.敏捷性

B.独立性

C.批判性

D.深刻性

4.一提到《三国演义》里的张飞，人们就不禁会想到“勇猛”“鲁莽”“豪爽”等字眼。根据奥尔波特的人格理论，上述特质属于（  ）

A.共同特质

B.首要特质

C.次要特质

D.中心特质

5.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片的方式以引导学生体会下雪场景，这种直观的手段是（  ）

A.实物直观

B.模像直观

C.言语直观

D.虚拟直观

6、简答题

简述个体身心发展的个别差异性的教育要求。

【参考答案解析】

1.B【解析】B项属于学科中心课程理论的观点。

2.A【解析】根据评价采用的标准，可以将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

3.B【解析】不能独立地思考问题，人云亦云，这是思维缺乏独立性的表现。

4.D【解析】中心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。

5.B【解析】模像直观指观察与教材相关的模型与图像（如图片、图表、幻灯片、电影、录像、电视等），形成感知表象。

6、简答题

个体身心发展的差异性要求贯彻因材施教的原则，因材施教的原则要求全面深入地了解每个学生，系统掌握其成长发展的资料，注意对个别学生进行特殊培养，采取弹性教学制度等教学组织形式，如允许加速学习或减速学习，采取能力分组及组织兴趣小组等。在思想品德教育中，针对由不同遗传素质、家庭环境、社会关系、个人经历等所形成的不同个性特点，有的放矢地进行引导。

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